miércoles, 11 de junio de 2008

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Alumnos:
Lic. Juan José Novela Vázquez
Grupo: 01
Sede: Colima
Tutor: Raúl Porras Rivera
Tarea: Trabajo colaborativo_1S14
Tema: Reflexiones con base a Tele sesión

LAS EXPERIENCIAS DE LOS PADRES EN EL MANEJO DE CONFLICTOS FAMILIARES.
Palabras clave: Autocontrol emocional, familia, conflicto.

I.1. Planteamiento del problema.

Independientemente del lugar, la religión, las creencias, los valores y las costumbres, la familia tiene un lugar preponderante en el mundo. La familia es la institución social principal en una sociedad y es ahí donde se formas los hombres y mujeres que han de contribuir con su esfuerzo e inteligencia al fortalecimiento de un país. Resulta importante ver que muchos de los presupuestos de los gobiernos están encaminados a fortalecer el desarrollo, la integridad, la seguridad, la educación y la salud de la familia (Leñero, 2002).

Con el fin de coadyuvar al fortalecimiento en la familia es que se da cuenta de trabajos investigativos que tratan de dar respuesta a diversos conflictivos que se viven al interior de la familia y que en muchos de los casos si no se atienden de manera temprana, en el último de los casos, desencadenan en la desintegración familiar. Entre los principales focos de conflicto encontrados en estudios, según (Bosma et. All., 1998; Collins y Laurcen, 1992; Laureen, Coy y Collins, 1998; Noller, 1994) en los cuales hacen referencia en los siguiente temas: costumbres sociales, pasar la noche fuera de la casa, frecuencia de citas con la pareja, tipo de ocio, hora de volver a casa, edad de tener relaciones, realizar tarea, uso del dinero, cuidado de las cosas personales, uso de vehículo, actitudes, costumbres, y hábitos de estudio. Así mismo, Soller(1994), encontró que los temas de discusión entre adolescentes son diferentes, en el caso de los padres (dinero, tiempo libre y colegio) y de la madre (modales, cambio de amigos y forma de vestir).

Según (INEGI, 1999), uno de cada tres hogares (4.3 millones del área metropolitana) de la ciudad de México sufre algún tipo de violencia, lo que coincide con la media mundial. Los agresores generalmente son hombres (85%).
De acuerdo a información proporcionada por el DIF Estatal Colima, las principales causas de conflictivos en la familia son, la falta de comunicación intrafamiliar, el mal trato físico y psicológico, alcoholismo y la situación económica (DIF Colima, 2008).

Con el interés de contribuir a este esfuerzo, es que nace este proyecto de investigación, que tiene como objetivo describir las experiencias en el manejo de conflictos personales de padres en su contexto familiar. Este procedimiento de acercamiento puede dar pie a que se pueda generalizar en una segunda etapa al resto de los integrantes de la familia y así promover al interior cambios en la forma de abordar los conflictos intrafamiliares que puedan coadyuvar a un mejor desarrollo vivencial, de entendimiento, de comprensión y de estrategia en la solución entre sus integrantes.

Para el propósito específico de estudio, resulta interesante el conocer a profundidad cuales son las experiencias conflictivas más significativas a las que se han enfrentado los padres de familia y de cómo han aprendido a resolverlos. Asimismo conocer cuales son las emociones que han emanado en el momento que se han presentado y cuál ha sido el control que han tenido. Por experiencia se entiende que son conocimientos de actuaciones pasadas que posibilitan tomar consciencia de comportamientos, actitudes, hábitos presentes, a fin mostrarse como una persona con valores y principios. Lo anterior posibilita incrementar en gran medida, la autoestima y el autoconcepto (González y Tourón (1992), Burns, 1979; Gecas, 1982; Wells y Marwell, 1976; Wylie, 1974, 1979, Harter (1990).

Se propone como definición de Conflicto: "Un proceso que empieza cuando una parte percibe que otra parte ha afectado, o está por afectar negativamente, algo que le importa a la primera parte" (Robbins, 1998, p.434). Aún así, se puede decir que un conflicto es un acontecimiento que se da entre dos personas o más, las cuales exponen diferencias en el trato personal, familiar, laboral o profesional, de lo que debería ser justo para uno o para ambas partes.

Se define como concepto de Autocontrol Emocional, “la capacidad que nos permite controlar a nosotros mismos nuestras emociones y no que estas nos controlen a nosotros, sacándonos la posibilidad de elegir lo que queremos sentir en cada momento de nuestra vida” (Goleman , 2006). Contribuyendo a lo anterior, se puede decir que resulta ser la acción por mantener el control dentro de la norma social y de los valores familiares, mostrando un comportamiento emocional acorde a las circunstancias, analizando de manera consciente causas, implicaciones y consecuencias del propio pensar ante una situación de conflicto desconocida.

Así mismo “familia, es un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vínculos consanguíneos o no, con un modo de existencia económico y social comunes, con sentimientos afectivos que los unen y aglutinan. Naturalmente pasa por el nacimiento, luego crecimiento, multiplicación, decadencia y trascendencia” (Ramírez, 2004).

I.2. Pregunta de investigación (o evaluación).

¿Cuáles y cómo son la experiencia de los padres en el manejo de conflictos familiares.

I.3. Supuesto

El manejo de conflictos familiares de padres de familia puede ser causa de mejores relaciones entre los integrantes de la familia. Dado las características y el enfoque tomando, no se presenta hipótesis, ni se hace descripción de variables.

Objetivo General:

Describir las experiencias de los padres de familia en el manejo que hacen de sus conflictos familiares.

Objetivo específico:

ü Conocer cuáles son las experiencias más importantes ha que se han enfrentado en su contexto familiar.
ü Conocer el rol que asumen en una situación de conflicto familiar.


Enfoque metodológico:

El trabajo de investigación se inscribe bajo el método cualitativo y con base al uso de la técnica de recolección de datos, como es la entrevista, la observación participante y el uso de herramientas como el diario de campo y grabadora de voz. El planteamiento de las preguntas se hará de manera semi estructurada, ya que la intención es describir e interpretar las experiencias vividas de los participantes en el manejo de conflictos familiares, de manera abierta y cotidiana. Este procedimiento de acercamiento será con base a una entrevista guiada, para poder generar en la persona respuestas a sus problemas conflictivos en el momento que se han presentado, permitiendo que se de una reflexión en los informantes sobre los temas que serán abordados y lograr que se manifiesten lo más naturista posible.

El uso de la técnica y herramientas mencionadas, tienen como fin el de apoyar al entrevistador en las tareas de recolección de información, en el caso de la entrevista, el planteamiento de preguntas semi estructuradas sobre las experiencias conflictivas que han dado lugar en la familia; en el uso de la grabadora, captar las connotaciones de las expresiones verbales, términos y conceptos cotidianos utilizados para comunicarse. El diario de campo, se considera para hacer anotaciones pertinentes al contexto del lugar de la entrevista y al entrevistado.

Población y muestra:

Los sujetos de estudio, 8 mujeres, 8 hombres padres de familia de la Colonia Manuel M. Dieguez del municipio de Villa de Álvarez.

Del procedimiento de selección:

Se realizará una primera visita domiciliaria a 40 padres de familia ubicadas en la comunidad de estudio, la selección de las mismas ser hará con base a un muestreo teórico / intencional. Para lo anterior, no se considerará ningún criterio de exclusión ya que violaríamos los principios filosóficos de la investigación cualitativa. Con base a la lista de informantes obtenida, se procederá a determinar la muestra, obteniendo dos grupos de 8 padres de familia, diferenciados por género.

Método para la incorporación al campo:

De manera inicial, procederé a identificarme como trabajador de la Secretaría de Salud y como responsable de un proyecto de investigación académico que aborda una pequeña vertiente de la problemática familiar. Así mismo hará una explicación del objetivo del estudio y de las posibles aportaciones a lograr.

El procedimiento de acercamiento al campo de investigación, se hará realizando una primera visita de diagnóstico en la cual se visitarán a 40 padres de familia, 20 hombres y 20 mujeres. En esta visita, el investigador se apoyara con un formato de registro de prospectos participantes, en el cual se anotará el nombre, dirección, disposición mostrada, sexo y edad.

Aspectos éticos y legales:

Se prevé obtener por escrito el consentimiento informado de los informantes, para tal efecto, se hará del conocimiento de los objetivos, metodología, estrategias, herramientas que tendrán lugar en el proceso investigativo. En el mismo documento se asienta que la información será manejada de manera confidencial y académica, a fin de proteger el anonimato de los participantes.

Del consentimiento informado:

Con base en el proceso de selección objetiva, realizaré una segunda visita a los candidatos considerados como viables y necesarios. A continuación se informará de manera particular al padre o madre de familia de que ha sido seleccionado para participar en el estudio de investigación y se solicitará su consentimiento informado para dicho efecto. Con el fin de darle la formalidad necesaria y suficiente se realizó un formato de “consentimiento informado”, en el cual se especifica el nombre del proyecto, el objetivo, de la grabación de las respuestas de la entrevista, de la confidencialidad en la información recabada. En el mismo existe un apartado el cual el candidato firma comprometiéndose a participar en dicho proyecto, el mismo es dirigido al responsable del proyecto.


I.4. Contexto de observación:

La colonia “Manuel M. Dieguez” se encuentra ubicada en la zona centro del municipio de Villa de Álvarez, entre las siguientes colindancias:

De Norte a Sur: Calle Guillermo Prieto y Cristóbal Colón.
De Oriente a Poniente: Calle Aldama y Nicolas Bravo.
Fuente: Catastro Municipal, Tiburcio Aguilar No. 82, Col. Centro, Villa de Álvarez, Colima.

I.5. Técnicas de recopilación de la información:

Esta se realizará tomando en cuenta las siguientes técnicas y herramientas:
ü Entrevistas semi estructuradas
ü Observación participante.
ü Diario de campo.
ü Grabadora digital de voz.

De acuerdo con Bingham y Moore (1960)

“La entrevista es una conversación que se sostiene con un propósito definido y no por la mera satisfacción de conversar; lo que le da un carácter muy particular, en tanto que se hace necesario definir cuál será nuestro propósito al entrevistar. Entre la persona que entrevista y la entrevistada existen una correspondencia mutua y gran parte de la acción recíproca entre ambas consiste en ademanes, posturas, gestos y otros medios de comunicación. Incluso las palabras adquieren una gran variedad de significados y valores al ser pronunciadas con inflexiones diferentes o al formar parte de contextos distintos. Todos estos elementos de comunicación (…) concurren al intercambio intencionado de conceptos que constituye la entrevista”.

Según Steinar Kvale entrevista es “obtener descripciones del mundo de vida del entrevistado respecto a la interpretación de los significados y de los fenómenos descritos” (1996, p. 6).

I.6. Alcances y limitaciones de la investigación/evaluación:

El presente estudio de investigación en esta primera etapa, se limitará a considerar el cumplimiento del objetivo de estudio. El cual consiste en describir e interpretar las experiencias conflictivas de los padres de familia y de cuáles, cómo se han presentado y de la solución que han dado.

Aportaciones posibles del estudio:

Entre los aportes que se pretenden obtener, son los siguientes: conocimiento sobre los conflictos más comunes, orígenes, estrategias utilizadas, implicaciones y consecuencias, de falta de información, de contexto, de resistencias en la solución de esa problemática. Así mismo, información sobre la relación entre conflicto y educación, religión y situación económica.

I.7. Recursos necesarios para llevar a efecto el proyecto:

Recursos Humanos:
Para tal fin se considera el siguiente investigador:
Lic. Juan José Novela Vázquez

Recursos Financieros:

Financieros: se consideran gastos de papelería (Grabadora Digital, Computadora, Impresora, 200 hojas de papel bond, 10 lápices, 10 carpetas tamaño carta).


Referencias:

Alvarez, Juan L; Jurgenson, Gayou. (2.003) Cómo Hacer Investigación Cualitativa. Fundamentos y Metodología. Editorial Paidos Educador. México- D. F.
Bingham, W. ; Moore, B. (1960) ¿Cómo entrevistar?, Madrid Ediciones Rialp.
Bosma, H.A., Jackson, S.E., Zijsling, D.H., Zani, B., Cicognani, E., Xerry, M.L., Honnes, T.M. y Charman, L. (1996). Who was the final say? Decisions on adolescent bahaviour within the family. Journal of adolescent, 19, 277-291.
Burns, R.B. (1979).The Self-Concept. [Trad. Cast.: El Autoconcepto. Teoría, Medición, Desarrollo y Comportamiento. Bilbao: EGA, 1990].
Collins, W.A. (1990). Parents-child relationships in the transition to adolescent: continuity and change in interaction, affect, and cognition.(pp. 86-106). California: SAGE.
DIF-Colima (2008). Sistema de Desarrollo Integral de la Familia. Colima, México.
E.G. Fernández, F.Palmero (1999). "Emociones y Salud"
Elder, Linda, Paul, Richard (2003). Pensamiento analítico, Foundation For Critical Thinking.
Encuesta Nacional sobre violencia Intrafamiliar (1999). Instituto Nacional de Geografía, Estadística e Informática. México.
García, A. (2007). Los conflictos mundiales más graves. Consumer.es EROSKI.
García, Maynez, Eduardo (1993). Ética. México, D.F., Editorial Centro de Estudios Filosóficos de la Universidad Nacional de México.
Gecas, V. (1982). The Self- Concept. Annual Review of Sociology,8, 1-33.
Goleman, Daniel (1999) La inteligencia emocional. José Vergara Editor.
Goleman, Daniel (2006), Inteligencia social. La nueva ciencia de las relaciones humanas.
González, M.C. y Tourón, J. (1992): Autoconcepto y Rendimiento Escolar. EUNSA, Pamplona.
Gutiérrez, Sáenz, Raúl (1999). Introducción a la lógica. Naucalpan, Estado de México, Editorial Esfinge, S.A. DE C.V.
Kvale, Steinar. (1996) Las entrevistas, Una Introducción a la Investigación Cualitativa. Thousand Oaks- California.
Kvale, Steiner (1996). InterViews. An Introduction to Qualitative Research Interviewing, Thousand Oaks, California: Sage Publications.
Laursen, B., Coy, K.C. y Collins, W.A.(1998). Reconsidering changes in parent-child conflict across adolescent: meta-analysis. Child development, 69, 817-832.
Leñero, L. (2002).”La construcción de la familia”, Encuentro Nacional sobre la familia. Sistema Nacional DIF. México.
López y Rivas, G. (2002). Conflictos armados en México: la encrucijada política – militar.
Methodological Considerations and Measuring Instruments (2ª edición revisada). Lincoln: University of Nebraska press.
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Wylie, R.C. (1974). The Self-Concept (Vol. I): A Review of

Harter, S. (1990). Issues in the assessment of the self-concept of children and adolescents. En A.M. La Greca (ed.), Through the eyes of the child: Obtaining self-reports from children and adolescents (pp. 292-325). Boston: Allyn & Bacon.


12. Fuentes consultadas (Expertos).

M.C. Claudia A. Gallegos Ortiz
Atención a Usuarios y Comercialización del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), Madero No. 500, Esq. Pimentel Llerenas, Col. Centro, Colima, Col.

Psic. Gabriela Quintal Buenrostro
Terapia Familiar, DIF Estatal Colima
Ave. Calzada Galván y E. Carranza s/n.
Colima, Col.

Lic. Porfirio Puerta
Subdirector de Estadística y Sistemas de Información en Salud
Secretaría de Salud del estado de Colima
Juárez No. 235, Col. Centro, Colima, Col.